!هاجميني أيّتها الحمّى
!أريد التّغيّب عن المدرسة غدًا
حسنًا، بالنّسبة لدرسنا التّالي، سأطلب من كلّ .واحد منكم الوقوف هنا وتقديم قصيدة هايكو
.لن أصاب بحمّى
.لا يمكنني التّغيّب عن المدرسة
...إن لم أستطع التّغيّب، فحينها
سيكون عليّ الوقوف أمام الجميع .وتقديم قصيدة هايكو
،حتّى أنّني أخذت حمّامًا باردًا
.لكنّ ذلك جعلني أشعر بدفئ أكثر لا غير
.في الوقت الحاليّ، عليّ التّفكير في هايكو
ما الكلمة الفصليّة الّتي عليّ استعمالها؟
.لنرَ، العطل الصّيفيّة وشيكة
أتمنّى أن يتسنّى لي الذّهاب .لأماكن كثيرة هذه السّنة
.ربّما إلى المسبح أو المخيّم
.أحبّ التّفكير في أمور كهذه
.توشك الدّورة الأولى أن تنتهي
لم أستطع حتّى تخيّل الأمر نهايتها ،عندما بدأت الدّراسة
.لكنّني كوّنت بعض الصّداقات
أوّل كاراوكي مع الجميع
.ربّما تمكّنت من التّغيّر
.لكن لا يمكنني تقديم ذلك للجميع
.قطعًا لا
.ولو على جثّتي
.حسنًا. انتهيتُ من قصيدة الهايكو خاصّتي
.كلّ ما بقي هو الخلود للنّوم
،عندما أستيقظ غدًا
!أتمنّى ألاّ يكون حلقي متورّمًا
5-7-5 في يحلّ الصّيف
.كوكودو. كيكوكّو
!هجينة؟
.حسنًا
.كلّ شيء بخير
.كلاّ
.عليّ القيام بهذا
.لكنّ أمّي منحتني خطّة جيّدة
...طريقة لتفادي الوقوف أمام الجميع
...تلك الطّريقة هي
.ناكو-تشان
.بوتشي. صباح الخير
.ناكو-تشان
!ناكو-تشان
!أنا أسمعك
.سنقدّم قصيدة هايكو اليوم
.لحظة، صباح الخير
ماذا؟ أنت متوتّرة بشأن ذلك سلفًا؟
هل أنهيتِ قصيدتك؟
.نعم
.دعيني أراها
.تطلّب الأمر منّي ساعة لأكتب قصيدتي
ماذا عنك؟
.ثلاث دقائق
!ثلاث دقائق؟
.أنت بارعة في مثل هذه الأمور بالفعل
...حاولت فقط كتابة هايكو
.عن كيف حصلت حتّى أنا على صديقات
.هذا ممتاز
.ناكو-تشان، أنت لطيفة
.لطيفة على الدّوام
ماذا؟ ما الخطب؟
.ليت الجميع على الأرض كانوا مثلك
ماذا؟ ما الغاية من هذا فجأة؟
!ليت جميع من على الأرض كانوا مثلك
!كلاّ! سيكون ذلك مخيفًا
حجرة الأساتذة
ماذا أفعل؟
.لم أعتقد أبدًا أنّ هذا سيحدث
...بمجرّد أن أعطيها هذه، أعلم
...أعلم
!وبعد كلّ ذلك القلق، حان وقت الدّرس
.كلاّ، لا يمكنني البقاء هكذا
.سأستعيد اليوم سلطتي كمُدرّسة
!سأودّع خجلي الآن
!أجل
.صباح الخير
!صـ-صباح الخير
.في النّهاية، انحنيتُ لها في كلّ الأحوال
.كلاّ
.ما زالت مشاعري مضطربة
.سأضع هذه جانبًا الآن
!حسنًا
لنبدأ بتقديم قصائد الهايكو .الّتي منحتها لكم كواجب منزليّ
.حانت اللّحظة أخيرًا
.إنّه وقت استعمال خطّة أمّي السّرّيّة
معلّمتي، أهذه...؟
!خطّتي السّرّيّة
!خطّة سرّيّة؟
!سأقوم بها أيضًا
.ما الخطب؟ اهدآ
قالت أمّي أنّ عليّ التّحرّك بما أنّ جسدي يتوتّر كثيرًا
.عندما أكون متوتّرة ويتسبّب بتشنّج ساقي
.خطّة سرّيّة، خطّة سرّيّة، خطّة سرّيّة
!خطّة سرّيّة، خطّة سرّيّة، خطّة سرّيّة
.تبدين كشخص مريب فحسب الآن
...التّالية هي
.هيتوري-سان
!حا-حاضرة
.حظًّا سعيدًا
!العيون
.واثقة أنّها تراقبني
.إنّها تراقبني
—إنّها تراقبـ
.تشنّجت ساقي
أصيبت بتشنّج؟
.هذا كلّه لأنّني حرّكت جسدي العلويّ فقط
!فشلت خطّتي السّرّيّة
.لكن ما زالت لديّ خطّة سرّيّة أخرى
هيتوري-سان؟
.نـ-نعم، أنا بخير
.هذه آخر خطّة سرّيّة تشاركتها أمّي معي
!تخيّل الجميع كأنّهم بطاطس
.الجميع بطاطس
.ليسوا بشرًا. إنّهم بطاطس
.بطاطس. بطاطس
!بطاطس
!ليسوا بطاطس
أراهن أنّ شخصًا مثل ناكو
قد أخبرها بشيء غير مفيد .كأن تتخيّل الجميع كأنّهم بطاطس
.كم هذا مؤسف
هيتوري-سان، هلاّ بدأت؟
!ماذا؟ حا-حاضرة
—الصّـ
—الـ-الصّـ
.الصّيف
.الـ-الـ-الـ-الصّيف
—الـ-الـ-الـ-الـ-الصّـ
!هيتوري-سان، هل أنت بخير؟
الصّيف قد حان
بزيّ مدرسيّ جديد
.وأنا جديدة أيضًا
.لم أستطع التّغيّر
.لا تقولي ذلك
مجرّد مقدرتك على الوقوف هناك .كانت تحسّنًا كبيرًا لك
.ناكو-تشان
إضافة لذلك، قالت المُدرّسة .أنها كانت قصيدة جيّدة أيضًا
.ناكو-تشان
!ليت جميع من في العالم كانوا مثلك
.أخبرتك أنّني لا أريد ذلك
.هـ-هـ-هناك أمر أخير
،بما أنّ مُدرّسة الرّياضيّات متغيّبة اليوم
.سأعيد لكم أنا اختباراتكم الآن
...عـ-عفوًا
.تفضّلي يا كاواي-سان
.حسنًا
.تسويوشي-سان
.حسنًا
.ميناغاوا-سان
.حسنًا
.سـ-سوناو-سان
.حسنًا
...يا أستاذة، هذه العلامة
!ها قد فعلتُها
.فعلتُها ثانية
...كنتُ خائفة جدًّا من سوناو-سان
لا يهمّ كم أظنّ أنّها ستغضب بعد ...رؤيتها لتلك العلامة
فلم أرَ يومًا مُدرّسة تجسّد مثلّثًا !قائم الزّاوية مثلي
مثلثّ قائم الزّاوية
!يا لتيرويو الغبيّة
.عليّ استعادة كرامتي كمُدرّسة بطريقة ما
لكنّني واثقة أنّ سوناو-سان .قد عادت لمقعدها الآن
عليّ تجاوز هذا الأمر في الوقت ...الحاليّ فحسب وبعدها
!من المخيف أنّها ما زالت هنا
هل يعقل أنّ مُدرّستنا ما زالت خائفة منّي؟
.أعتقد أنّ عليّ التّصرّف بلطف أكثر
...بنفس طريقة أرو
...طريقة أرو
!شعاع بذل الجهد
ماذا؟
.سُحقًا
أستاذة؟
.لنتحدّث مطوّلاً لاحقًا
.حسنًا
.واضح ومؤكّد، أنا هالكة
ناكو-تشان؟
!ناكو-تشان؟
...مستحيل، أنت
...ناكو-تشان، أيعقل أنّك
رسبتِ في الامتحان؟
.نعم، لستُ جيّدة في الدّراسة
.لكنّك حصلتِ على لحم بينما اسمك ناكو-تشان
‫29 = نيكو = لحم 75 = ناكو
لحم"؟"
،اسمك ناكو-تشان، وبدل حصولك على 75
.حصلت على 29
!إنّه أمر غريب لتٌصدمي به
،عند الرّسوب في امتحان ما في مدرستي
نضطرّ لأخذ دروس إضافيّة .للتّعويض عن ذلك
هذا يعني أنّك ستبقين في المدرسة كلّ يوم
.إلى أن تحصلي على علامة أعلى من 70
...ولهذا السّبب
.آسفة يا بوتشي
،لديّ دروس إضافيّة اليوم .لذلك ستعودين للمنزل بدوني
!ماذا؟
لا يمكنني العودة للمنزل معك؟
.كان عليّ ارتكاب أخطاء كثيرة
.سُحقًا
!معلّمتي! لنتدرّب ثانية اليوم
...سوتوكا-سان
ماذا؟ ما الخطب؟
...إنّ ناكو-تشان
!ماذا؟! أنت ناكو، لكنّك حصلتِ على لحم
!لماذا أنتما مركّزتان على ذلك؟
.إضافة إلى أنّ الرّياضيّات غير مفيدة
دراسة المساحات ستفيد فقط أولئك .الّذي لديهم هواية البستنة
!ليس من عادتك قول أشياء كهذه
ذلك لا يهمّ، عودي للمنزل .وحدك لبعض الوقت
.سأخبرك عندما تتجاوز علاماتي 70
سمعتُ أنّك رسبتِ؟
أتريدين منّي أن أعلّمك كيف تدرسين؟
أسمّي هذا درس نائبة رئيس —الفصل الخاصّ الـ
!ماذا تفعلين؟
.إنّها طاولتي
.يمكنني فعل ما أشاء بها
...ناكو-تشان
!—ما خطبك؟! في كلّ مرّة
من يهتمّ؟
.كم هذا مؤسف
،إنّها لطيفة دائمًا معي .لكنّني لم أردّ لها الجميل أبدًا
!كفّي عن ذلك
...أ-أنا
!أنا سأعلّمك كيف أستمتع بالدّراسة
أستمتع بالدّراسة؟
!نعم
!مـ-مدرسة بوتشي للضّحك تفتح أبوابها
.يبدو هذا سيّئًا للغاية
لا أصدّق أنّني لا أستطيع .معاملة الجميع بعدل
.أنا فاشلة كمُدرّسة
!كلاّ، كلاّ
!عليّ مواجهة كلّ تلميذ بشكل عادل
...وحينها، في التّخرّج
!يا أستاذة
!سونا-تشان
.أنا سعيدة لأنّني كنتُ في فصلك يا أستاذة
.سونا-تشان
.أريدها أن تقول ذلك
في البداية، عليّ معرفة ما تحبّه .سوناو-سان وما يثير اهتمامها
.واثقة أنّني سأعرف شيئًا مفاجئًا هناك
.أوّلاً، سنبدأ بالمراجعة
.حسنًا
.سنبدأ بالمسألة الأولى
ما الإجابة؟
.ماذا؟ أعطيني تلميحًا
.تلميحًا مضحكًا
تلميح مضحك؟
...لـ... لحظة
...لحظة
.إنّها بعد ثلاثة
الإجابة هي أربعة إذًا؟
!صحيح
.لا، لا
أتساءل كيف تتمكّن هيتوري-سان من قضاء الوقت مع سوناو-سان؟
أستاذة؟
شوريكن؟
.علّمتني معلّمتي كيف أصنع هذه الشّوريكن
معلّمتك؟
سوتوكا-سان؟
هل من شخص هناك؟
نعم، إنّها الأستاذة... ماذا؟
هل "معلّمتها" هي هيتوري-سان؟
،إنّ هيتوري-سان على وفاق مع سوناو-سان
،وتجعل راكيتا-سان الّتي هي أجنبيّة تناديها بـ"معلّمتي"؟
...هذا
!إنّها زعيمة العصابة السّرّيّة بالتّأكيد
.لا أستطيع
...ناكو-تشان
،عندما لا أرغب بفعل شيء ما .لا أستطيع أن أتحمّس له
.أنا شخص سيّئ
.مستحيل
ما-ماذا أفعل؟
هلاّ دفعتني للضّحك؟
.ما عاد يمكنني الضّحك
لذلك هلاّ جعلتني أضحك؟ .جرّبي كلّ ما تريدين
كلّ ما أريد؟
.نعم
!لا تدغدغيني
!تبدين كشرّيرة يا بوتشي
...زعيمة العصابة السّرّيّة
...حسنًا يا ناكو-تشان
.سأعود للمنزل
لن أتمكّن من الذّهاب معك للمنزل .لبعض الوقت فحسب
!...ولكن
.جرّبي الذّهاب مع أرو
ربّما توافق على التّغيّب عن تدريبات .النّادي ثانية والذّهاب معك
.ناكو-تشان
دوّنتُ ملاحظات من أجل حصصك .الإضافيّة أثناء الدّرس
.لكنّني لا أعرف إن كانت ستكون مفيدة
.بذلتِ جهدًا كبيرًا
.هذه عادتك
...إلى اللّقاء
.شكرًا لك
.لقد نسيت
هل من أمر آخر؟
...مدرسة بوتشي للضّحك .جعلتني أكثر حزنًا للتّوّ
.يا أستاذة
!هـ-هيتوري-سان؟
...صحيح. أنا
...الهايكو
أنا آسفة لأنّني لم أستطع قراءتها !بشكل لائق في الفصل
!لقد قُلتُها
.أحسنت يا معلّمتي
،إنّها زعيمة العصابة السّرّيّة .لكنّها ليست مخيفة
.يا لها من طفلة غريبة
.حسنًا، أستأذن
هيتوري-سان؟
هيتوري-سان، أنت تقضين وقتًا كثيرًا مع سوناو-سان... صحيح؟
.نـ-نعم. نحن صديقتان
...صديقتان
.لا بدّ أنّها تقصد أنّها تابعتُها
!أريد أن أصبح صديقة مع الفصل بأكمله
!مستحيل
لماذا قد تحتاج لكلّ ذلك العدد من التّابعين؟
!هل تحمل عبئًا ما لا يخطر على البال؟
بالتّفكير في الأمر الآن، تبدو هيتوري-سان .مهمومة بشأن شيء ما دائمًا بالفعل
.هيتوري-سان
!نـ-نعم
...لا يمكنني أبدًا
.أن أصبح صديقتك
.أنا مدرّستك قبل كلّ شيء
وهناك أمور تستطيع مدرّستك .وحدها فعلها
...يا أستاذة
.لذلك يمكنك الاعتماد عليّ
!سوف أدعمك يا هيتوري-سان
!يا لها من أستاذة لطيفة
!حسنًا
.جيّد
،تمكّنتُ من قول ذلك لهيتوري-سان .زعيمة العصابة السّرّيّة
!يمكنني ذلك
!يمكنني فعل ذلك الآن
...أنا واثقة أنّ سوناو-سان أيضًا ستكون
!واثقة
.مع السّلامة
!شكرًا جزيلاً لك
إذًا فقد استمتعتِ فعلاً بتعليم ناكو-تشان كيف تدرس؟
!نعم! هذه هي معلّمتي
.لكنّني لستُ واثقة أنّ الأمر مرّ على ما يرام
إن لم ينجح ذلك، يمكننا حينها .الذّهاب للقضاء على ناكو
ماذا؟ هل كنت مضحكة لذلك الحدّ؟
...معلّمتي
...بوتشي
...أنا
كنتُ أذهب للمنزل مع ناكو-تشان .منذ أن بدأت المدرسة
...لكن اليوم، ولأوّل مرّة
.ناكو-تشان ليست برفقتي
.سأنتظر حتّى تنتهي ناكو-تشان
.توقّعتُ أن تفعلي ذلك
،لكنّني أريد الذّهاب للمنزل مع الجميع
.لذلك سأعود بعد أن نعود للمنزل
.لذلك ما زلت سأذهب للمنزل الآن
.ماذا؟ هذا معقّد
إضافة إلى أنّ دروسها الإضافيّة ستنتهي بينما تقومين بذلك، صحيح؟
.صحيح
ما العمل إذًا؟
.لنعد للمدرسة
.وحينها يمكننا العودة للمنزل جميعًا
أأنت واثقة؟
.لا أمانع ذلك
.لا خيار آخر لدينا
.حسنًا، توقّعتُ حدوث هذا
،بالتّعليم الإجباريّ
فإنّ الرّسوب في الامتحانات واستدراكها
قد يحدث مرارًا وتكرارًا
،ولكن بعد ثلاث سنوات
.سيتخرّج الجميع
.ناكو
.لا أشعر بأيّ تحفيز
اقلبي الورقة من أجل تلميح
.ها هو تلميح
!نسيتْ كتابته
!هنا! تحقّقي من هذا
!هنا! سيكون هذا في الامتحان بالتّأكيد
هنا؟ لستُ واثقة جدًّا .من هذا أنا أيضًا
...بوتشي
هاهاها! لنعد للمنزل !غدًا معًا، موافقة؟
.حسنًا، لنقم بذلك
مدرسة ساكورا الإعداديّة الثّانية
لم تأت بعد؟
.أعتقد أنّهم سينتهون قريبًا
!ها هي ذي هناك
!ناكو-تشان
...بوتشي
ماذا؟ انتظرتنّني جميعًا؟
كيف سار الامتحان الاستدراكيّ؟
من تظنّينني؟
!أنا ناكو
!كم هذا رائع
...بوتشي
تضحكين ثانية؟
.كلاّ، هذه أغنية
أغنية؟
!نعم. أغنية المدرسة لمدرسة بوتشي للضّحك
أغنية مدرسة؟
.لا تضيفي تفاصيل غريبة لها
!واهاها
!إن ضحكتم، فستحصلون على علامات جيّدة
الحلقة القادمة
مرهفة دموع
."في الحلقة القادمة: "دموع مرهفة